<p>Îmi doresc să fie o materie predată în Ècoli. Ar trebui. E cel puÈin haios, unde termenul de haios ocoleÈte cu diplomaÈie evidentul defectuos din <a href="https://bel-esprit.ro/omul-poate-deveni-om-numai-prin-educatie/">educaÈia</a> umană, cum învăÈăm de toate în Ècoală, unele materii menite doar să ne dezvolte sistemele cognitive, ele având aplicabilitate redusă de-a lungul vieÈii noastre.</p>
<p>Acum, reluând supliciul temelor alături de copiii mei, mă suprind observând cât de multă informaÈie îngurgitează ei, informaÈie pe care nu o vor folosi. Am pus întrebări legat de programa Ècolară.</p>
<p>Mi s-a explicat că aceste informaÈii aparent inutile ajută, cum spuneam, la dezvoltarea sistemelor cognitive, îmbogăÈesc cultura generală, al cărei scop este tot imperiul cognitiv din miciile fiinÈe zdrobite de greutatea manualelor Ècolare. Pot înÈelege. Nu sunt specialist în neurologie chiar dacă de-a lungul educaÈiei mele am dobândit cantităÈi impresionante despre neurolingvistică. Am fost nevoită, altfel mă pica profu de Comunicare Socială. Mă sperie puÈin faptul că fiul cel mare, elev de nota zece la geografie, olimpic în devenire pe atunci la această materie, Èi-a ajutat sora să scrie o compunere despre oraÈul Dobrogea&#8230;</p>
<p>Nu Ètiu cât din materia esenÈială pentru viaÈă care i-a fost predată a ajuns unde ar fi trebuit să ajungă. De făcut o fi făcut ceva în capul lui, băiatul nu e prost deloc, povestim despre sistemele de manipulare nonverbală a maselor, despre cum a reuÈit un singur om să creeze o societate antisemită Èi să guverneze un război mondial. Èi înÈelege băiatul. Toate materiile din programă au scopul de a-i ajuta pe copii să fie funcÈionali în viaÈă, adaptabili, să trăiască bine Èi să construiască o societate mai bună. Ei trebuie să contribuie la dezvoltarea lumii în care trăiesc.</p>
<p>Pentru asta îi pregătim din clasa zero. De ce altceva e nevoie ca un om să fie funcÈional Èi să aducă un plus de valoare în societatea în care trăieÈte? De om. De om, cât mai sănătos la cap, cât mai echilibrat în sistemele de valori interioare, cât mai în cunoaÈtere de sinele care cere de la el să-l protejeze Èi să-i hrănească nevoile. Sinele înseamnă o debandadă de emoÈii pe care nu le putem controla, putem controla doar reacÈia noastră la ele. Iar unele reacÈii care nu au putut fi Èinute sub control au dezlănÈuit monÈtrii umani Èi au stârnit conflicte armate.</p>
<p>Fix de acest sine nu ne ocupăm deloc în Ècoală. Pentru că învăÈăm chestii pe care să le putem uita în procesul de devenire al fiinÈelor sociale care contribuie la taxele statului. Avem totuÈi o materie care lucrează timid Èi ambiguu la sistemul de valori interioare. Religia. Fără nici un temei raÈional sau ÈtiinÈific, o poveste frumoasă despre zei Èi Dumnezei, o intenÈie nobilă despre cum ar trebui să ne îngrijim unii de alÈii într-o comunitate. Căzută în mâinile unor oameni cu ambiÈii s-a transformat repede într-o unealtă de control menită să-i Èină departe de răzmeliÈă pe cei mulÈi.<img class="aligncenter size-large wp-image-21130" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/04/historical-children-photography008-685x1024.jpg" alt="" width="685" height="1024"></p>
<p>Cei care au controlat finanÈele Èi spaÈiul geopolitic al lumii au fost întodeauna mai puÈini decît cei care au susÈinut acest control. Tocmai de aceea era Èi este nevoie de oameni submisivi. Oameni care pot fi controlaÈi. Altminteri îÈi vor lua puterea înapoi. Controlul asupra oricărei fiinÈe umane este ceva oferit de respectiva fiinÈă umană.</p>
<!-- WP QUADS Content Ad Plugin v. 2.0.92 -->
<div class="quads-location quads-ad1" id="quads-ad1" style="float:none;margin:0px 0 0px 0;text-align:center;">

</div>

<p>Mă refer aici la o anumită structură de control, nu mă refer la cazurile de opresiune fizică, unde controlul este al celui care deÈine avantajul fizic. Nu. Mă refer la acel gen de control care care necesită a fi oferit, susÈinut, consolidat în timp, trecut din generaÈie în generaÈie, transformat în materie genetică.</p>
<p>Acel gen de control are nevoie de unelte speciale care să determine un anumit tipar comportamental la mase. Religia, valoroasă sub aspect cultural, poate fi o astfel de unealtă. A fost mult timp, încă este. Asta nu înseamnă că ar trebui să i se desconsidere valoarea. Dimpotrivă.</p>
<p>Ce facem însă când această materie este unicul material didactic care ne învată copiii cum să fie oameni? Îi învăÈăm Èi noi părinÈii, nu spun nu. Noi părinÈii, foÈti ucenici ai aceluiaÈi sistem de învăÈământ, mai sever poate, mai agresiv –eu încasam la palmă cu fibra- dar în esenÈă destul de asemănător.</p>
<p>Aici nu exclud foarte multe cadre didactice care se dedică trup Èi suflet meseriei nobile pe care Èi-au ales-o.</p>
<p>Nu, nu fac asta. Altceva fac. Spun că la un nivel mult mai cuprinzător Èi cuantificabil statistic ar fi nevoie de o materie care să explice fundamente de functionare a creierului, o materie care să ne înveÈe copiii cum ne gestionăm emoÈiile, ce este acceptabil ca si comportament uman, unde este cazul să stabilim limite sănătoase pentru noi înÈine.</p>
<p>O materie care să ne înveÈe despre valoarea volatilă a ruÈinii despre cum acest demon al firii poate fi pe cât de folositor, pe atât de dăunător, până în punctul în care naÈte indivizi uÈor de oprimat, victime ale hărÈuirilor de tot felul.</p>
<p>Nu e totuna cu neîncrederea de sine care poate fi Èi mai periculoasă, acestea două fiind tovarăÈe bune de viaÈă. Nasc victime de cea mai bună calitate. Numai bune să li se rupă din fiinÈă, din portofel, din timp, din viaÈă, din voinÈă.</p>
<p>Sunt mamă. Uneori în timpul încărcat al unei zile, între un job, o oală de supă, zece minute până la sfârÈitul pauzei de masă, încerc să mă descurc cu trei progenituri care urlă pe trei voci foarte diferite ca sistem de nevoi. Cedez. Nu mai am resurse să găsesc vocea -doar una- care să poată răspunde eficient Èi în benefeciul celor trei. Atunci arunc cu ruÈine în unul sau în doi, că în toÈi trei încă nu pot, mezinul e prea mic pentru a rezona la ruÈine.</p>
<p>Îi potolesc, tac, se retrag, simt că au produs stres Èi le este ruÈine că mama lor nu Èi-a putut gestiona sănătos propriile emoÈii, că nu a reuÈit să vadă că nu e capăt de lume dacă supa mai fierbe o oră, dacă pauza se încheie Èi recuperează întârzierea la sfârÈitul programului, că situaÈia este absolut gestionabilă. Ei vor creÈte. Vor ajunge adulÈi. Vor îngroÈa rândurile celor submisivi într-o măsură mai mare sau mai mică. Demonul acesta al ruÈinii va tot roade din ei.</p>
<p>E important să cunoaÈtem mai bine cum funcÈionăm în cea mai sensibilă structură a noastră. Cea a emoÈiilor. Ajungem să învăÈăm asta ca adulÈi. Dar este destul de târziu, pagubele produse sunt mai severe , câÈtigul se lasă aÈteptat. În plus cel mai probabil, într-un lanÈ al reactivitităÈii, am reuÈit deja să infectăm Èi alte comportamente.
<div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2022/03/275578129_364613545532368_6669346986189303215_n-1.jpg" width="100" height="100" alt="" itemprop="image"></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://bel-esprit.ro/author/giulia-carina-nedl/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Giulia Carina Nedl</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Nascuta in Resita la sfarsit de octombrie 1978, educata in Timisoara , aici traiesc cu 3 copii, un sot, un job si furtul perserverent de timp pentru lectura pasiunea vietii mele. Iubesc ciocolata, dansul si viata&#8230;</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:c&#097;r&#105;&#110;ab&#111;bo&#101;&#115;&#099;u&#064;g&#109;&#097;i&#108;&#046;&#099;om" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>