<div class="xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs x126k92a">
<div dir="auto">Am crescut cu ideea că „a intra în învăÈământ” este o chestiune de alegere Èi de motivaÈie. Puternic întemeiată. Dar Èi că are prestigiu. „Profesorul e profesor”, mi se spunea, Èi asta părea că „nu e meserie ca oricare alta”, însemna prestanÈă, respectul celor din jur, autoritate morală Èi profesională. <strong><a href="https://bel-esprit.ro/ohara-donovetsky-antene-de-mama/" target="_blank" rel="noopener">Mama</a></strong> mi-a spus-o prima, Èi-ncă de mică, iar profesorii pe care i-am avut – în mare parte, foarte buni, pe alocuri, excepÈionali, dar întotdeauna tratând cu seriozitate actul de a preda – au confirmat-o.</div>
<div dir="auto">Mai târziu, cărÈile au legitimat-o în fel Èi chip. BaÈca, am avut timp s-o tot verific în toÈi anii mulÈi de Ècoală în care m-am tot (trans)format, prin puterea cuvântului scris, dar Èi a oamenilor care au practicat-o cu devoÈiune Èi credinÈă (Èi am în minte nu numai celebri pedagogi sau universitari (Èi) cu vocaÈie pedagogică, dar Èi profesori de gimnaziu, de colegiu sau învăÈători care ar fi putut rămâne nu numai în amintirea unora dintre noi, ci în istorie, dacă Èi-ar fi scris metoda.</div>
</div>
<div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a">
<div dir="auto">Nu poate fi, nu este Èi nici nu trebuie să fie altfel. Dacă este altfel, atunci e în detrimentul tuturor celor implicaÈi. Cu excepÈiile de rigoare – unele justificate politic, altele, prin istorie individuală, uneori simple greÈeli de orientare, alteori, strategii sau compromisuri de supravieÈuire -, „a alege cariera didactică” nu era întâmplător Èi nici superfluu.</div>
<div dir="auto">Trebuia să Ètii că poÈi s-o faci, că îÈi place, că te Èin balamalele (Èi baierele pungii pe care o Ètiai modestă dintru început). Dacă nu îÈi place e belea, nu iese nimic, nu are efect, te enervezi tu pe tine, te duci dimineaÈa de parcă te-ai duce la tăiere.</div>
<div dir="auto">Nu e uÈor nici măcar să-i faci să te asculte, cu atât mai puÈin să transmiÈi ceva, nu e liniÈte când vorbeÈti, Èipi ca să te faci ascultat, pui absenÈe nemotivat (sau, Èi mai rău, „nemotivabil”, ceea ce nu există, de fapt) Èi îi mai Èi dai afară din clasă pe „recalcitranÈi”, dai vina pe părinÈi, pe societate, pe istorie, pe programă, pe orar, pe Èară, pe vremea de afară, nu-Èi ies explicaÈiile, dai vina pe manual, pe programă, pe familie, pe soartă, „asculÈi” în draci, pui note mici Èi te plângi că „nu se mai învaÈă”, că „nu există interes” etc.</div>
<div dir="auto">Meseria asta nu se face „ca oricare alta”. Alegi să fii <strong><a href="https://bel-esprit.ro/ohara-donovetsky-invatam-sa-mintim-in-scoala/" target="_blank" rel="noopener">profesor</a></strong> pentru că îÈi place Èi îÈi iese bine, uÈor, „ca uns” să transmiÈi (din) ce Ètii Èi din ce eÈti, iar tu ai grijă să fii cât poÈi tu mai bine, că „profesorul e profesor”, nu e „glugă de coceni”, trebuie să fii în progres continuu, să ai ce să transmiÈi Èi asta să te bucure, iar pe ceilalÈi să îi ajute, să îi schimbe în bine, să o vezi pe feÈele Èi în minÈile lor, atunci, dar Èi peste ani.</div>
<div dir="auto">Alegi să fii profesor Èi înÈelegi că e un continuu flux de energie, date, atitudini, când vrei Èi Ètii să o faci la orice oră din zi Èi din noapte Èi mai ales să Ètii că îÈi iese Èi Èi-a ieÈit. Nu din întâmplare Èi nu la voia întâmplării. Se poate spune (Èi) că se învaÈă, că ar fi, desigur, Èi meÈteÈug, tehnică, ÈtiinÈă de a face să funcÈioneze strategiile didactice, dar mai e Èi altceva.</div>
<div dir="auto"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2019/08/29790247_1216759388461426_5716379721814507520_o-e1564819346530.jpg"><img class="aligncenter wp-image-12680" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2019/08/29790247_1216759388461426_5716379721814507520_o-867x1024.jpg" alt="" width="584" height="690" /></a></div>
<div dir="auto">Se poate numi „chemare”, talent, har, cum vreÈi (în fiÈa de evaluare psihopedagogică din timpul Liceului Pedagogic era o rubrică separată – greu cuantificabilă, adevărat – care se numea „tact pedagogic”) Èi s-ar putea traduce prin starea de continuă adaptare la celălalt, la mintea (nivelul, posibilităÈile, limitele), dar Èi la nevoia lui de cunoaÈtere Èi formare, care trebuie stimulată permanent.</div>
<div dir="auto">Deci meseria asta are nevoie de ÈtiinÈă (muuultă) de carte la disciplina aleasă, apoi de tehnici Èi strategii didactice de proiectare, predare Èi evaluare, mereu adaptate, dar Èi de atitudinea potrivită, respect, deschidere, empatie, toleranÈă, dar Èi bucurie pentru cei cu care lucrezi, pentru elevi Èi studenÈi, dar Èi pentru colegii de breaslă.</div>
<div dir="auto">Èi nu doar în orele de program, ci în fiecare moment, Èi acasă, Èi la telefon, Èi în pauză, Èi în excursie, Èi în cancelarie, Èi pe stradă, e o altă piele în care intri Èi care ajunge să fie prima Èi singura.</div>
<div dir="auto">E nevoie de minte echilibrată Èi stăpânire de sine, în aÈa fel încât să nu te „răzbuni” la clasă că ai avut probleme cu somnul, dureri reumatismale sau probleme cu transportul în comun sau că Èi s-a dus firul la ciorap, dar Èi un rezervor mare de afectivitate, în aÈa fel încât să poÈi empatiza cu diferite tipologii de tineri (fără să fii continuu permisiv Èi „de treabă”, dar nici mereu exigent, că „undeva tot greÈesc ei” Èi mai bine să te Ètie de frică).</div>
<div dir="auto">O mare disponibilitate ludică Èi una histrionică ajută la transmiterea oricărui tip de informaÈie (chiar Èi cea tehnică), schimbi registrul, tonul, starea, „povestea” în funcÈie de vârsta (Èi particularităÈile) celor cu care lucrezi, e Ètiut.</div>
<div dir="auto">Apoi rezistenÈă (la suprasolicitare, la un anume tip de stres, etc.), dar mai ales trebuie timp.</div>
</div>
<div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a">
<div dir="auto">Dar mai ales timp. Timp pentru o continuă informare Èi formare, pentru că trebuie să fii la curent cu noutăÈile în domeniu, dar Èi în pedagogie, la schimbările de paradigmă, trebuie să poÈi restructura continuu conÈinuturile, atitudinile, să fii în pas cu propriul „Zeitgeist” (Èi ci cele trecute, ca să nu reinventezi telefericul).</div>
<div dir="auto">Or, pentru asta, trebuie să nu fii încolÈit de spaima că nu poÈi plăti întreÈinerea, coÈul zilnic, rata la bancă. Nu poÈi fi deschis actului de a preda Èi nu poÈi fi adaptat la partenerul de învăÈare dacă eÈti paralizat de chestiuni administrative care te mănâncă de viu. Èi atunci salariul trebuie să fie acoperitor.</div>
<div dir="auto">Nu trebuie să fii nevoit să îÈi iei un alt serviciu sau să faci meditaÈii că altfel nu supravieÈuieÈti. Iar asta nu e un moft sau o aliniere la politica economică europeană a momentului, asta e vital pentru cel care a ales meseria de educator. Salariul trebuie să acopere trebuinÈele administrativ-casnice, resursele Èi sprijinul pentru perfecÈionare continuă. În aÈa fel încât „un profesor e un profesor” să însemne în continuare prestanÈă, ÈtiinÈă de carte, autoritate morală Èi comportament corect, disponibilitate intelectuală Èi afectivă, libertate Èi discernământ.</div>
</div>
<div class="x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r x1vvkbs xtlvy1s x126k92a">
<div dir="auto">Cred în educaÈie.</div>
<div dir="auto">Mi-aÈ fi dorit să nu trăiesc timpuri în care sistemul supravieÈuieÈte prin devoÈiunea unora (cu aripi de înger ascunse sub haine) Èi prin inerÈia altora. Când tinerii ajung să fie profesori nu pentru că aleg această meserie întemeiat, ci pentru că încearcă marea cu degetul, ca punte sau fază intermediară sau că nu Ètiu să facă altceva, dar nici pe asta.</div>
<div dir="auto">A fi profesor (educator, învăÈător, institutor etc.) trebuie să-Èi recapete prestigiul. De ÈtiinÈa lui de carte Èi de moralitatea lui depind toÈi copiii, toÈi tinerii cu care intră în contact. Trebuie să fie necoruptibil Èi neÈantajabil, demn Èi corect.</div>
<div dir="auto">Azi este probabil umil Èi umilit, în criză de timp Èi dispoziÈie, surmenat Èi sceptic, speriat Èi dezamăgit. Ar trebui să fie demn, decent, respectat Èi respectabil.</div>
<div dir="auto">Un profesor – care a ales să fie profesor – nu are în minte să se îmbogăÈească (nu intră în „fiÈa psihopedagogică”), ci să aibă un trai decent. Èi timp. Să citească, să se informeze, să îÈi construiască repere solide.</div>
<div dir="auto">A fi profesor trebuie să rămână o opÈiune, nu o întâmplare sau „o meserie ca oricare alta”. Trebuie să fie în poziÈia (în care are coloana vertebrală) de a sădi corect seminÈele. Să le poată asigura condiÈii bune de creÈtere Èi înflorire.</div>
<div dir="auto">Altminteri, plantele cresc strâmb, iar recoltele se strică pe termen scurt, mediu Èi lung.</div>
<div dir="auto">Èara de mâine va arăta mult mai rău decât cea de azi.</div>
<div dir="auto">Èi atunci o să <strong><a href="https://fictiunea.ro/autor/ohara.html" target="_blank" rel="noopener">scriem</a></strong> o litanie sau un recviem.</div>
<div dir="auto">Dacă o să mai Ètim cum.</div>
<div dir="auto"></div>
</div>
<p><!--more--></p>
<!-- WP QUADS Content Ad Plugin v. 2.0.92 -->
<div class="quads-location quads-ad1" id="quads-ad1" style="float:none;margin:0px 0 0px 0;text-align:center;">

</div>

<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="dg9P4y6AMi"><p><a href="https://bel-esprit.ro/ohara-donovetsky-nu-avem-ureche-pentru-ce-nu-stim/">Ohara Donovetsky: Nu avem ureche pentru ce nu Ètim.</a></p></blockquote>
<p><iframe class="wp-embedded-content" sandbox="allow-scripts" security="restricted" style="position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);" title="&#8220;Ohara Donovetsky: Nu avem ureche pentru ce nu Ètim.&#8221; &#8212; Bel-Esprit" src="https://bel-esprit.ro/ohara-donovetsky-nu-avem-ureche-pentru-ce-nu-stim/embed/#?secret=QvLKMHJyWU#?secret=dg9P4y6AMi" data-secret="dg9P4y6AMi" width="600" height="338" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>
<div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img alt='Ohara Donovetsky' src='https://secure.gravatar.com/avatar/92d260f2f0d6cb5ca4c1501c3f7afee1dc87ae6414e314f6ceb0c2676fd77e71?s=100&#038;d=mm&#038;r=g' srcset='https://secure.gravatar.com/avatar/92d260f2f0d6cb5ca4c1501c3f7afee1dc87ae6414e314f6ceb0c2676fd77e71?s=200&#038;d=mm&#038;r=g 2x' class='avatar avatar-100 photo' height='100' width='100' itemprop="image"/></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://bel-esprit.ro/author/ohara-donovetsky/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Ohara Donovetsky</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"></div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:oh&#097;&#114;&#097;&#095;d&#111;&#110;&#097;&#064;&#121;&#097;&#104;o&#111;.com" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>