<p>Mai există Èansa ca un tânăr din zilele noastre, provenit dintr-un mediu defavorizant, să izbutească în viaÈă, depăÈind barierele sociale? Greu de crezut, dar nu imposibil. Chiar dacă pare că flirtează cu documentarul, lungmetrajul <a href="https://www.imdb.com/title/tt6481478/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Les Grands Esprits</strong></a><strong>, </strong>realizat de Olivier Ayache-Vidal, propune o interesantă reflecÈie asupra pedagogiei aplicate elevilor dificili.</p>
<p>Nu lipsesc cliÈeele nici în cazul acestei <a href="https://www.unifrance.org/film/42795/les-grands-esprits" target="_blank" rel="noopener">pelicule</a> prezentate în premieră la Festivalul de Film Francofon din <a href="https://filmfrancophone.fr/fr" target="_blank" rel="noopener">Angoulême</a>, dar imaginea justă a unui sistem Ècolar nu s-ar fi putut altfel realiza. Filmul aduce în prim-plan aventurile profesorului François Foucault (<a href="https://www.imdb.com/name/nm0687914/?ref_=tt_ov_st_sm">Denis Podalydès</a>) Èi ale junelui Seydou (Abdoulaye Diallo, formidabil), un elev refractar la tot ce înseamnă autoritate. AÈadar, François e un profesor de literatură la unul dintre cele mai importante licee din FranÈa. După o remarcă nepotrivită, făcută la o petrecere, briliantul dascăl e obligat să accepte un post într-o Ècoală de la periferia Parisului. Dacă de la Sorbona până la Courneuve, traseul înseamnă doar douăzeci Èi cinci de minute cu metroul, distanÈa socioculturală se va măsura în ani-lumină. Prin urmare, François Foucault se pregăteÈte pentru tot ce este mai rău. PeroraÈia despre necesitatea de a expedia în suburbii profesori experimentaÈi, de calibru, i-a schimbat direcÈia lui François Foucault: de la Henri IV spre liceul Barbara de Stains. Misiunea care i-a revenit a fost cea de a “îmblânzi” spirtele rebele care populau acel mediu educaÈional, de la periferia Parisului.</p>
<p><iframe src="https://www.youtube.com/embed/x1KK6UTe4OM" width="625" height="315" frameborder="0" data-mce-fragment="1"><;span<br />
style=&#8221;display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden;<br />
line-height: 0;&#8221; data-mce-type=&#8221;bookmark&#8221;<br />
class=&#8221;mce_SELRES_start&#8221;>;<;/span>;</iframe></p>
<p>Interpretarea lui Denis Podalydès, actorul care l-a întrupat pe Nicolas Sarkozy, în 2011, în pelicula <a href="https://www.imdb.com/title/tt1711484/?ref_=nm_flmg_act_34" target="_blank" rel="noopener"><strong>La Conquête</strong></a>, a stârnit interesul multor spectatori. Scenariul e previzibil, dar maniera de abordare Èi interpretările ultranuanÈate îl scot din zona locurilor comune. Spiritualul om de litere nu e ocolit de neplăceri; mai întâi în rândul colegilor, mai ales cu cel de matematică, apoi, printre adolescenÈii lipsiÈi total de interes pentru actul educativ. TotuÈi, un spirit fin nu poate fi lesne doborât. AÈa se face că metodele iniÈiate de profesorul Foucault încep să dea roade. PuÈtii toropiÈi de plictis se lasă captivaÈi de literele lui Victor Hugo. GraÈie subtilităÈii acestui profesor, aparent rigid, talentele ascunse ies la iveală.</p>
<p>Pornind analiza literară de la faptul divers care-a condus autorul/scriitorul la celebra ficÈiune- romanul <em>Les</em> <em>Misérables</em> – dascălul trezeÈte interesul elevilor pentru lectura literară. E clasica poveste a <a href="http://webcultura.ro/cruciada-cuvintelor/">profesorului cu har</a>. Analiza lucidă a spiritualului profesor a împiedicat resemnarea unora dintre învăÈăcei. Tactul pedagogic funcÈionază perfect, iar principiile pedagogice sunt adaptate pentru elevii din suburbia pariziană. Prin urmare, expunerile elevilor se rezumă la participarea lor activă, reală, chiar dacă standardele sunt menÈinute doar la nivelul mediu (înÈelegere, fără multă analiză critică). Toate actele didactice aplicate exprimau o profundă înÈelege Èi o perfectă adecvare la mediu. Din păcate, corpul profesoral nu primeÈte cu entuziasm astfel de iniÈiative Èi nici elevii săi nu sunt tocmai “uÈi de biserică”. Un spirit de glumă (mult prea rafinat pentru puterea de înÈelegere a unui adolescent semi-primitiv) îl aruncă pe bietul profesor-diriginte într-o adevărată cursă.</p>
<!-- WP QUADS Content Ad Plugin v. 2.0.92 -->
<div class="quads-location quads-ad1" id="quads-ad1" style="float:none;margin:0px 0 0px 0;text-align:center;">

</div>

<p>“Elevul-problemă” Seydou se ascunde – sub patul lui Ludovic al XVI-lea – împreună cu Maya, colega sa, la Versailles, pentru a-Èi face un <em>selfie</em>, în timpul unei excursii Ècolare iniÈiate de François Foucault Èi simpatica sa colegă, Chloé. SperanÈa bravului profesor de-a înălÈa spiritele mai puÈin alese s-a prăbuÈit odată cu exmatricularea elevului de origine africană. TotuÈi, titlul ne aminteÈte că avem de-a face cu un “<em>feel good movie</em>”, iar micile tensiuni vor fi depăÈite. Din această poveste, se desprinde cu claritate accentul apăsat pentru noÈiuni importante: disciplină Èi pedagogie. Superioritatea profesorului este evidentă, iar Denis Podalydès găseÈte mereu tonul just în mediul multietnic al adolescenÈilor, preponderent de origine africană.</p>
<p>Pelicula alimentează entuziasmul acelor profesori care nu se lasă copleÈiÈi de un (veÈnic) sistem bolnav Èi stârneÈte interesul tinerilor care nu aÈteaptă doar stereotipii hollywoodiene. Ècoala mai poate reprezenta, în viziunea realizatorului, un ascensor social. Mica Èi turbulenta comunitate de la Saint-Denis devine ataÈantă, iar incursiunea într-o astfel de Ècoală pare chiar agreabilă. Autenticitatea e la ea acasă fiindcă Olivier Ayache-Vidal a ales să turneze chiar cu elevii acelui colegiu pentru a conferi o notă de realism întregii poveÈti. Dacă a recreat condiÈiile de curs, la fel a procedat Èi în cazul cancelariei, populate cu aceleaÈi fiinÈe măcinate de frustrări Èi de invidii profesionale. Cercurile închise se regăsesc în toate taberele descrise. Cineastul nu s-a rezumat să prezinte doar un mediu sufocant, ci a deschis larg porÈile spre cultură, văzută Èi în acest caz precum o Èansă de salvare. Bunăoară, spectatorii vor avea prilejul să vadă (Èi) imagini surprinse în Place de la Concorde, Place de la Madeleine, Place de l’Opéra sau Versailles. Coloana sonoră împleteÈte muzicalitatea lui <em>Peer Gynt</em> de Grieg cu <em>Hipster Shakes </em>(Black Pistol Fire) armonizându-le.</p>
<p>Exigentul profesor, dar plin de înÈelegere omenească, găseÈte calea potrivită către inimile unor tineri mult prea ancoraÈi în materialitate Èi le oferă lecÈia optimismului pedagogic. BineînÈeles, putem da vina pe scenarist pentru aspectul antropologic al filmului, într-o realitate ultracunoscută de mai toÈi francezii. Cu toate acestea, sentimentele bune devin “pâinea noastră zilnică”, în astfel de vremuri. Duioasa complicitate dintre profesorul distins Èi elevul rebel produce emoÈii vii Èi acordă Èanse multiple înÈelegerii; se întâlniseră, practic, două solitudini. Balsamul emoÈional face bine, uneori, cinismului ambiental. Pirueta scenaristică din final aduce necesara notă de umor Èi ne confirmă că învăÈământul de tip aristocratic Èi educaÈia democratică nu se întâlnesc decât dacă există voinÈă din ambele sensuri.</p>
<p>Les Grands Esprits</p>
<p>Regia: Olivier Ayache-Vidal<br />
Scenariul: Olivier Ayache-Vidal<br />
Imaginea: David Cailley<br />
Muzica: Florian Cornet et Gadou Naudin<br />
Montajul: Alexis Mallard<br />
Decorurile: Angelo Zamparutti<br />
Costumele: Julie Brones<br />
DistribuÈia:<br />
Denis Podalydès: François Foucault<br />
Abdoulaye Diallo: Seydou<br />
Tabono Tandia: Maya<br />
Pauline Huruguen: Chloé, colega lui François<br />
Alexis Moncorgé: Gaspard, soÈul lui Chloé<br />
Charles Templon: Sébastien<br />
Léa Drucker: Caroline, sora lui François<br />
Zineb Triki: Agathe</p>
<p>Durata: 106 min</p>
<div id="attachment_3575" style="width: 764px" class="wp-caption alignnone"><img aria-describedby="caption-attachment-3575" class="wp-image-3575 size-large" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2018/11/afis-prof-754x1024.jpg" alt="The Teacher" width="754" height="1024" /><p id="caption-attachment-3575" class="wp-caption-text">Les Grands Esprits / <span class="item-inline">Copyright Bac Films</span></p></div>
<p>Via <a href="http://webcultura.ro/la-brat-cu-optimismul-prin-suburbie/">WebCultura</a></p>
<p>CitiÈi Èi „<a href="https://bel-esprit.ro/?s=M%C4%83d%C4%83lina+Dumitrache" target="_blank" rel="noopener">Femeia în faÈa oglinzii”</a>, de aceeaÈi autoare.
<div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/10/89.jpg" width="100" height="100" alt="" itemprop="image"></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://bel-esprit.ro/author/madalina-dumitrache/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Mădălina Dumitrache</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>Cultura te îmbogăţeşte, te plasează pe o anumită ierarhie valorică, cu condiţia să fie dublată de inteligenţă şi de cei şapte ani de acasă. Licenţiată în Teatrologie-Filmologie (U.N.A.T.C. I.L.Caragiale, Bucureşti) şi Pedagogie (Univ. Buc.), mă simt aproape de cei “săraci în arginţi, dar bogaţi în iluzii” ştiind că cea mai subtilă, dar solidă, formă de supravieţuire este cultura Èi că întotdeauna “Les <em>beaux esprits se rencontrent</em><em>”</em>.</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="Addthis" target="_self" href="https://www.facebook.com/madalina.dumitrache.3" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-addthis" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 448 512"><path fill="currentColor" d="M400 32H48C21.5 32 0 53.5 0 80v352c0 26.5 21.5 48 48 48h352c26.5 0 48-21.5 48-48V80c0-26.5-21.5-48-48-48zm-32 252c0 6.6-5.4 12-12 12h-92v92c0 6.6-5.4 12-12 12h-56c-6.6 0-12-5.4-12-12v-92H92c-6.6 0-12-5.4-12-12v-56c0-6.6 5.4-12 12-12h92v-92c0-6.6 5.4-12 12-12h56c6.6 0 12 5.4 12 12v92h92c6.6 0 12 5.4 12 12v56z"></path></svg></span></a><a title="User email" target="_self" href="mailto:&#109;&#097;&#100;alina&#046;d&#117;mi&#116;rac&#104;&#101;&#064;y&#109;&#097;i&#108;.c&#111;&#109;" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>