<p><em>Zece lucruri mai puÈin discutate despre studenÈie</em></p>
<p>Indiferent dacă eÈti în clasa a XII-a Èi te gândeÈti la facultate sau au trecut niÈte ani de la absolvirea liceului, dar iei în calcul posibilitatea de a fi student/ă, cu siguranÈă îÈi pui problema cum e, la ce să te aÈtepÈi, iar dacă ai „norocul” de a primi sfaturi contradictorii e doar pentru că fiecare experienÈă personală e unică, reflectând, implicit, percepÈia fiecărui individ, fiecare facultate având specificul ei. Având în vedere faptul că am făcut un an la o facultate care nu mi s-a potrivit, apoi am absolvit o facultate într-un alt domeniu, absolvind, ulterior, cursurile unui masterat dintr-un domeniu diferit faÈă de cel al licenÈei, în acest moment aflându-mă din nou în postura studentului (doctorand, de această dată), mă simt îndreptăÈită să fac o listă cu zece lucruri pe care mi-ar fi plăcut să le fi Ètiut în ultimul an de liceu. Voi face referire, desigur, la situaÈii normale, nu la perioada actuală a pandemiei (cel puÈin nu în acest articol).</p>
<p><strong>1. Vei studia discipline care te vor plictisi/ nu vor reprezenta interesul tău</strong></p>
<p><em>&#8230; cel puÈin în primul an. Sigur, s-ar putea să nu fie cazul, s-ar putea să te numeri printre norocoÈii studenÈi mulÈumiÈi de tot ce se întâmplă în facultate, dar cam 99% dintre noi am avut cel puÈin o disciplină care ni s-a părut mai mult decât inutilă pentru că un anumit domeniu e ca un copac ale cărui ramuri reprezintă specializările posibile după absolvire, respectiv postul pe care îl vei ocupa după angajare, iar tu, în calitate de student, vei avea o ramură, maxim două-trei preferate&#8230; cum să spun? Nu toÈi studenÈii stau pe aceeaÈi „ramură”, ceea ce înseamnă că preferinÈele diferă.</em></p>
<div id="attachment_29611" style="width: 610px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1561089489-f13d5e730d72.jpg"><img aria-describedby="caption-attachment-29611" class="wp-image-29611" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1561089489-f13d5e730d72.jpg" alt="" width="600" height="450" /></a><p id="caption-attachment-29611" class="wp-caption-text">sursă foto: unsplash.com</p></div>
<p><strong>2. Vei întâlni profesori în extreme</strong></p>
<p><em>Din păcate „miturile” despre profesori „neprofesioniÈti” în mediul universitar, nu sunt mituri. Sigur, s-ar putea să nu fie cazul în facultatea ta/ anul tău/ grupa ta, aÈa cum s-ar putea să întâlneÈti inclusiv profesori pe care să-i admiri, să păstrezi legătura cu ei după absolvire sau să-Èi rămână în minte mai degrabă pentru o prezenÈă originală/ efervescentă decât pentru disciplina predată. Am întâlnit profesori excesiv de indulgenÈi cu studenÈii, aÈa cum am întâlnit profesori cu manifestări totalitariste, care te ironizează cu maliÈiozitate Èi în mod gratuit dacă „îndrăzneÈti” să ai o părere diferită de a lor sau care fac aluzii la faptul că eÈti un student inutil dacă nu pui întrebări, profesori care citesc cu voce tare dintr-o carte, timp de două ore, dar atât. Nu te întreabă nimic, nu acceptă sugestii, nu vor să Ètie cum gândeÈti. De asemenea, am întâlnit profesori- profesori (aÈa cum îmi place mie să-i numesc), genul acela de profesori pe care îi admir, care mi-au rămas în suflet Èi de care îmi amintec de fiecare dată cu drag; ei sunt profesorii care îÈi Èin cursurile cu pasiune, care te întreabă, te provoacă să gândeÈti, ei îÈi propun activităÈi extracurriculare, îÈi prezintă oportunităÈi, te invită la conferinÈe, îÈi acceptă părerile, ba chiar te încurajează să gândeÈti diferit, atâta timp cât îÈi susÈii punctul de vedere prin intermediul argumentelor pertinente (ultima caracteristică este valabilă, desigur, în cazul anumitor discipline studiate în domeniul uman).</em></p>
<p><strong>3. E posibil ca majoritatea conferinÈelor să Èi se pară plictisitoare</strong></p>
<p><em>&#8230; exceptând situaÈia în care subiectul te pasionează atât de mult încât vei trece peste faptul că emiÈătorul e lipit cu Superglue de un scaun, în faÈa ta, Èi îÈi ascunde chipul după niÈte foi de hârtie. Ideea e că, în calitate de student, Èi se va cere/ sugera să asiÈti la anumite conferinÈe, preferabil cât mai multe, mai ales pentru că printre cei care vor conferenÈia se vor număra inclusiv unii dintre profesorii tăi, alături de anumiÈi invitaÈi din străinătate/ de la alte universităÈi din Èară. DeÈi s-ar putea să îÈi placă mult modul în care conferenÈiază cineva (aceasta fiind situaÈia ideală), cu atât mai mult cu cât în ultimii ani din ce în ce mai multe persoane Èin conferinÈe cu ajutorul unui suport digital, în acelaÈi timp să-Èi placă Èi subiectul, eventual să pui anumite întrebări la final, s-ar putea, în egală măsură, să fii dezamăgit din varii motive. Sincer, totul se reduce la ce-Èi place Èi ce nu în acest context întrucât nu există o formulă magică pentru conferinÈa perfectă, există doar posibilitatea ca tu să întâlneÈti atât conferenÈiari care să te fascineze, cât Èi conferenÈiari care, cel puÈin Èie, să nu-Èi transmită mai nimic; eu prefer să primesc pe e-mail un PDF cu articolul/ lucrarea care stă la baza discursului respectiv sau pur Èi simplu să caut eu acea lucrare pe internet Èi să stau în intimitatea locuinÈei mele, lecturând în liniÈte decât să mă înghesui într-o mulÈime care, nu de puÈine ori, depăÈeÈte capacitatea sălii respective, ascultând pe cineva care citeÈte de pe o foaie/ un PowerPoint, fără nicio implicare reală în discurs, fără elan. Aceasta, însă, sunt eu; după cum am menÈionat la începutul paragrafului, s-ar putea ca tu să vezi situaÈia diferit Èi mi se pare normal, diversitatea e de dorit.</em></p>
<p><strong>4. Nu e în avantajul tău să renunÈi uÈor</strong></p>
<p><em>Anii trec mai repede decât crezi Èi dacă până la 30 de ani te-ai plimbat de la o facultate la alta din diverse motive, fără a finaliza vreuna, probabil vei trăi o frustrare continuă Èi vei simÈi că nu ai făcut mare lucru cu viaÈa ta, deÈi Èi-ai fi dorit. Aud din ce în ce mai des în mass-media ideea, propagată sub o formă sau alta, de a renuÈa la facultate dacă simÈi că nu-Èi place, că nu te regăseÈti, idee pe care o îmbrăÈiÈez doar în condiÈiile în care reflectă faptul de a nu te regăsi în absolut nimic sau în prea puÈin, de a fi clar că nu Èi se potriveÈte domeniul respectiv Èi nu vei putea să lucrezi în viitor în acel domeniu. Altminteri, din punctul meu de vedere, nu merită să-Èi scoÈi dosarul pentru că nu-Èi place o anume disciplină/ un anumit profesor sau pentru că nu rezonezi cu unii colegi (eu nu am rezonat cu majoritatea, asta e!). Nicio instituÈie nu-Èi va garanta faptul că te vei integra 100%, însă îÈi va garanta, în cazul în care poÈi Èi vrei să faci faÈă acestei provocări, o pregătire Èi o diplomă care s-ar putea (pentru că nimic nu e bătut în cuie, trăind într-o perpetuă schimbare, atât la nivel individual, cât Èi socio-politic) să-Èi deschidă niÈte porÈi la care, în alte circumstanÈe, nu ai avea acces.</em></p>
<div id="attachment_29610" style="width: 610px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1529070538774-1843cb3265df.jpg"><img aria-describedby="caption-attachment-29610" class="wp-image-29610" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1529070538774-1843cb3265df.jpg" alt="" width="600" height="400" /></a><p id="caption-attachment-29610" class="wp-caption-text">sursă foto: unsplash.com</p></div>
<p><strong>5. Nu e în avantajul tău să forÈezi nota într-un domeniu care nu are legătură cu tine</strong></p>
<p><em>Pe de altă parte, la polul opus, se află categoria studenÈilor care insistă mult Èi bine într-un domeniu care nu le place, doar de dragul de a-Èi mulÈumi părinÈii/ apropiaÈii/ societatea, ceea ce e profund greÈit, din punctul meu de vedere. Eu am continuat, în virtutea inerÈiei, în domeniul pentru care m-a pregătit liceul absolvit, însă acel an la facultatea de actorie, plus doi profesori absolut îngrozitori din punctul meu de vedere, m-au făcut să realizez că dacă aÈ fi continuat, nu doar că mi-aÈ fi garantat încă minim doi ani în infern, ci o viaÈă întreagă. În ceea ce te priveÈte, tu Ètii cel mai bine despre ce e vorba, dar sugestia mea este să identifici problema din timp pentru că, oricât de cliÈeic ar suna, adevărul e că anii nu se întorc Èi vine o vreme când nu mai ai timp.</em></p>
<p><strong>6. „BAC-ul e nimic faÈă de ce examene vei avea în facultate” nu se aplică oricărei facultăÈi</strong></p>
<p><em>Cu siguranÈă nu se aplică examenelor teoretice ale anumitor facultăÈi cu profil artistic, asta pot să confirm. Sigur, aici intervine chestiunea subiectivismului, însă nu e în regulă să generalizăm. Indiferent dacă ne place sau nu, există facultăÈi mai grele, în general, aÈa cum există facultăÈi mai uÈoare, în general; acesta este motivul pentru care nu e în regulă să facem comparaÈii între domenii diferite. De asemenea, există specializări identice, însă în cadrul universităÈilor diferite, existând probabilitatea ca la Universitatea K din oraÈul L Facultatea de Litere, specializarea română-engleză să fie un joc al nervilor, în timp ce la Universitatea X din oraÈul Y, aceeaÈi specializare să fie ceea ce ar numi unii „o glumă de facultate”&#8230; Oamenii au tendinÈa, după cum am menÈionat la începutul articolului, să se raporteze foarte mult la sine, la experienÈele personale, făcând abstracÈie de faptul că anumite aspecte nu sunt valabile în genere.</em></p>
<p><strong>7. Stilul de viaÈă din cămin nu e pentru toată lumea</strong></p>
<p><em>Se spune că adevărata experienÈă a studenÈiei se reflectă în faptul de a locui în căminul unui oraÈ străin pe parcursul anilor universitari, însă acest stil de viaÈă nu se potriveÈte oricui. În primul meu an de facultate, cel „experimental”, am stat la cămin Èi nu exagerez când spun că pentru mine a fost traumatizant&#8230; cu toate acestea, am auzit diverse opinii de-a lungul timpului, majoritatea necorespunzând cu percepÈia mea. Trebuie să ai în vedere următoarele aspecte: </em></p>
<!-- WP QUADS Content Ad Plugin v. 2.0.92 -->
<div class="quads-location quads-ad1" id="quads-ad1" style="float:none;margin:0px 0 0px 0;text-align:center;">

</div>

<ul>
<li><em>majoritatea studenÈilor din cămine (care rămân în cămin inclusiv la masterat, poate Èi la doctorat) sunt, în primul rând, persoane adaptabile, altminteri nici măcar o situaÈie financiară precară nu i-ar determina să stea minim 3 ani în cămin, ci ar prefera să găsească o altă variantă. </em></li>
<li><em>în cămin nu ai intimitate, indiferent dacă discutăm de un cămin decent (cum a fost cel în care am stat eu), cu două persoane în cameră sau unul cu gândaci Èi 5 persoane într-o cameră. </em></li>
<li><em>în majoritatea cazurilor, vei fi pus în faÈa faptului împlinit, ceea ce înseamnă că vei avea colegi de cameră cu care s-ar putea să nu te înÈelegi/ să nu rezonezi. Pe de altă parte, s-ar putea să te înÈelegi cu ei/ ele Èi să legaÈi prietenii frumoase, care să dăinuie.</em></li>
<li><em>vei asculta muzică de o calitate îndoielnică, indiferent dacă vrei sau nu&#8230; cel mai probabil manele (da, din păcate în cămine cele mai comune chefuri sunt cele cu manele).</em></li>
<li><em>unii colegi de cameră consideră că e perfect normal să invite pe cine vor, fără să te întrebe, tu trezindu-te în faÈa faptului împlinit, în timp ce alÈii au bunul-simÈ de-a te anunÈa/ întreba dacă nu te deranjează.</em></li>
<li><em>uÈile trântite, urletele, prosteala adolescentină, glumele proaste, atmosfera generală de mahala îÈi vor lăsa un gust amar (sau nu, din nou îÈi spun, depinde de tine) pentru că te vei gândi că genul acesta de persoane urmează cursurile unei facultăÈi.</em></li>
</ul>
<p><em>În cazul în care eÈti o persoană adaptabilă, acestea nu sunt impedimente pe care să nu le depăÈeÈti pentru că indiferent de situaÈie, cu siguranÈă vei întâlni cel puÈin o persoană (dacă nu în cămin, atunci la facultate) cu care să rezonezi Èi care să-Èi facă anii de studenÈie într-un oraÈ străin mai frumoÈi. Majoritatea studenÈilor din oraÈe mici/ din mediul rural, vor să plece cât mai repede de-acasă, vrăjiÈi de iluzia „marelui oraÈ”. Poate te numeri printre ei Èi poate că pentru tine această „iluzie” este cât se poate de reală; vreau să spun că dacă mie nu mi s-a potrivit acest stil de viaÈă, nu înseamnă că nici Èie nu Èi se va potrivi, dimpotrivă: s-ar putea să consideri această experienÈă o reală provocare, dar totodată cea mai frumoasă perioadă a tinereÈii tale, s-ar putea să te muÈi în „marele oraÈ”, indiferent care, după facultate Èi să te regăseÈti&#8230; sau s-ar putea să faci o facultate în oraÈul tău natal, apoi un masterat, apoi un doctorat, ca mine. Suntem diferiÈi, nu există ReÈeta General Valabilă a Studentului de Succes.</em></p>
<div id="attachment_29608" style="width: 483px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1586296935370-dd9a550cf674.jpg"><img aria-describedby="caption-attachment-29608" class="wp-image-29608" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1586296935370-dd9a550cf674.jpg" alt="" width="473" height="600" /></a><p id="caption-attachment-29608" class="wp-caption-text">sursă foto: unsplash.com</p></div>
<p><strong>8. Nu ar trebui să accepÈi abuzuri</strong></p>
<p><em>Pentru a nu accepta un abuz, trebuie să înÈelegi ce înseamnă să fii abuzat în mediul universitar în care te afli. SituaÈiile sunt diferite, de multe ori contextul face ca ceea ce pare a fi abuziv într-o anumită instituÈie să nu fie într-o altă instituÈie sau într-un alt domeniu. În cadrul facultăÈilor teoretice, abuzurile nu sunt inexistente sau imposibil de realizat, însă sunt, în general, mai puÈin frecvente, comparativ cu cele din cadrul facultăÈilor cu profil vocaÈional-artistic, iar aici mă refer în mod deosebit la actorie Èi coregrafie. Arta scenică, în România, se „învaÈă” cu scopul de a face performanÈă, intenÈia fiind admirabilă. Din punctul meu de vedere Èi contrar principiului machiavelic, scopul nu scuză mijloacele Èi degeaba rezultatul este deosebit, memorabil, unic, dacă preÈul constă în traume pe viaÈă. Cred cu tărie că o facultate artistică nu poate Èi nici nu ar trebui să fie uÈoară, însă între „greu” Èi „traumatizant” uneori e doar o linie fină, care de cele mai multe ori este depăÈită în acest mediu. De asemenea, trebuie luat în considerare faptul că cele două concepte pot prinde nuanÈe, dimensiuni Èi intensităÈi diferite, fiind trecute prin prisma subiectivismului fiecărui student. În astfel de facultăÈi, nu de puÈine ori profesorii au tendinÈa de a-Èi vărsa propriile frustrări Èi neputinÈe pe studenÈi, dorind să-i transforme &#8211; metaforic vorbind &#8211; în câini docili Èi bine dresaÈi în raport cu aceÈtia. A nu se înÈelege, desigur, că toÈi profesorii de actorie/ coregrafie sunt despotici, eu am avut ocazia să cunosc câÈiva pe care îi voi preÈui mereu Èi îmi voi aduce aminte de ei cu drag. După cum am spus, fiecare situaÈie e diferită Èi unică, însă voi da câteva exemple de abuzuri din mediul universitar, cu scopul de a te ajuta să le identifici dacă vei avea ghinionul de a le întâlni, sfătuindu-te, totodată, să faci tot ce îÈi stă în putinÈă pentru a nu le accepta:</em></p>
<ul>
<li><em>ironizarea studenÈilor pentru sexul, etnia, regiunea din care provin, aspectul fizic, situaÈia financiară, personalitatea Èi convingerile personale reprezintă un abuz întâlnit atât în facultăÈile teoretice, cât Èi în cele vocaÈional-artistice, însă cu precădere în cele din urmă.</em></li>
<li><em>ameninÈările, repetiÈiile până la epuizare, jignirile Èi urletele, ignorarea faptului că un student se simte rău Èi faptul de a-l obliga să participe la repetiÈii în ciuda acestui lucru reprezintă abuzuri întâlnite în mediul vocaÈional-artistic.</em></li>
<li><em>avansurile sexuale/ propunerea „neconvenÈională” de mărire a notei venită din partea unui profesor/ glumele cu tentă sexuală reprezintă abuzuri care pot fi întâlnite în orice facultate, însă cu precădere în facultăÈile cu profil artistic.</em></li>
</ul>
<p><em>Nu uita că e dreptul tău să faci plângeri Èi nu uita că liniÈtea Èi sănătatea ta psihică sunt sau ar trebui să fie mai importante decât să ai 10 pe linie, aÈa că ideal ar fi să vă mobilizaÈi cu toÈii (din an sau din grupă) Èi să depuneÈi o plângere conducerii facultăÈii (cel mai probabil nu vei fi doar tu Èinta abuzurilor respective) pentru că, din păcate, dacă o vei face doar tu, s-ar putea să nu fie luată în considerare sau să fii singurul care va avea de suferit; asta nu înseamnă că dacă eÈti singurul persecutat sau singurul care vrea să schimbe ceva, ar trebui să rămâi în tăcere&#8230; După cum am explicat la punctul 5, atunci când eÈti convins că pentru tine ceva depăÈeÈte limita suportabilului, nu ai de ce să rămâi acolo.</em></p>
<p><strong>9. Sesiunea e un infern pentru unii Èi o vacanÈă prelungită pentru alÈii</strong></p>
<p><em>În timpul sesiunii vei fi mai mult sau mai puÈin stresat, în funcÈie de domeniul tău, de cerinÈele profesorilor tăi, de timpul de care dispui (dacă lucrezi, s-ar putea să-Èi fie greu, indiferent de situaÈie), de capacitatea ta de acumulare a cunoÈtiinÈelor Èi de informaÈiile acumulate (sau nu) pe parcursul semestrului. S-ar putea să întâlneÈti diferite atitudini în rândul colegilor tăi de facultate, în funcÈie de felul lor de-a fi Èi de raportarea lor la mediul universitar; nu uita că nu toată lumea doreÈte performanÈă, un număr considerabil de studenÈi visând la momentul absolvirii Èi/ sau să-Èi vadă diploma de licenÈă în mâini, apoi ei îÈi încheie definitiv socotelile cu facultatea, în timp ce alÈii visează încă din primul semestru al anului I să fie cândva profesori universitari Èi/ sau cercetători ÈtiinÈifici, astfel încât s-ar putea să întâlneÈti studenÈi care merg la mărire de notă pentru că au luat 9, studenÈi care se roagă pentru „Sfântul 5”, care „învaÈă” materia într-o singură noapte lungă Èi cafeinizată, precum Èi studenÈi care îÈi dau restanÈe din primul an abia cu o săptămână înainte de absolvire sau intră în prelungirea studiilor universitare, nefiind integraliÈti. Important e să Ètii ce vrei de la tine din acest punct de vedere Èi să identifici stilul ideal de a învăÈa (dacă Ètii pe cineva care poate acumula multă informaÈie într-un timp extrem de limitat, nu înseamnă că Èi tu poÈi, aÈa cum în cazul anumitor discipline/ profesori e posibil să depui un efort suplimentar, în timp ce altele nu necesită foarte multă implicare sau, cel puÈin, nu în cazul tău). De asemenea, există facultăÈi unde se impun examene parÈiale, constând, de regulă, în evaluări scrise pe parcursul semestrului, astfel încât studenÈii sunt impulsionaÈi să se implice mai mult în aprofundarea disciplinelor, aÈa cum există facultăÈi care impun anumite stagii de practică pe parcursul semestrelor, în funcÈie de domeniu.</em></p>
<div id="attachment_29609" style="width: 610px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1523240795612-9a054b0db644.jpg"><img aria-describedby="caption-attachment-29609" class="wp-image-29609" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1523240795612-9a054b0db644.jpg" alt="" width="600" height="400" /></a><p id="caption-attachment-29609" class="wp-caption-text">sursă foto: unsplash.com</p></div>
<p><strong>10. Un program de masterat poate fi o adevărată provocare&#8230;</strong></p>
<p><em>&#8230; dacă nu e în domeniul facultăÈii pe care ai absolvit-o la nivel licenÈă. Sigur că nu e imposibil, cu atât mai mult cu cât sistemul universitar Bologna oferă această oportunitate, însă vei avea „surpriza” de a constata că majoritatea colegilor tăi de masterat (dacă nu chiar toÈi) sunt absolvenÈii acelei facultăÈi Èi nu e exclus să auzi la fiecare curs „Vă amintiÈi când în anul I/II/III am discutat despre&#8230;?”, întrebare la care tu nu vei putea niciodată să răspunzi, ceea ce îÈi va crea, cel mai probabil, frustrări. Pe de altă parte, acesta e un mod prin care îÈi poÈi deschide orizontul Èi poÈi învăÈa lucruri noi, care să te ajute în viitorul apropiat, din perspectivă profesională.</em></p>
<div id="attachment_29612" style="width: 610px" class="wp-caption aligncenter"><a href="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1462536943532-57a629f6cc60.jpg"><img aria-describedby="caption-attachment-29612" class="wp-image-29612" src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2020/12/photo-1462536943532-57a629f6cc60.jpg" alt="Zece" width="600" height="398" /></a><p id="caption-attachment-29612" class="wp-caption-text">sursă foto: unsplash.com</p></div>
<p>citeÈte Èi <a href="https://bel-esprit.ro/ziua-internationala-a-studentilor-gaudeamus-igitur/">Ziua InternaÈională a StudenÈilor: Gaudeamus Igitur!</a>
<div class="saboxplugin-wrap" itemtype="http://schema.org/Person" itemscope itemprop="author"><div class="saboxplugin-tab"><div class="saboxplugin-gravatar"><img src="https://bel-esprit.ro/wp-content/uploads/2018/09/40237857_530855230699467_3142522343784448000_n.jpg" width="100" height="100" alt="" itemprop="image"></div><div class="saboxplugin-authorname"><a href="https://bel-esprit.ro/author/miruna-miron/" class="vcard author" rel="author"><span class="fn">Miruna Maria Miron</span></a></div><div class="saboxplugin-desc"><div itemprop="description"><p>M-am născut în Cluj-Napoca, judeÈul Cluj, la data de 22 ianuarie 1995. Am absolvit Liceul de Coregrafie Èi Artă Dramatică „Octavian Stroia” (secÈia artă dramatică, promoÈia 2010-2014), Facultatea de Istorie Èi Filosofie (secÈia Filosofie, nivel licenÈă) în cadrul UniversităÈii „BabeÈ-Bolyai”, Cluj-Napoca (promoÈia 2015-2018) Èi cursurile masterale ale FacultăÈii de Litere, în cadrul aceleiaÈi universităÈi (masteratul de Studii Literare RomâneÈti, promoÈia 2018-2020). Am publicat poezii în revistele „Literatura de Azi”, „Cenaclul de la PăltiniÈ”, „eCreator” Èi „EgoPHobia”, fiind membră a Cercului Literar de la Cluj, începând cu iarna anului 2017 până în vara anului 2018 Èi membră a Cenaclului Literar StudenÈesc „Vox Napocensis” începând cu luna decembrie a anului 2019 până în luna mai a anului 2020. De asemenea, am publicat texte de proză scurtă în revista on-line „Catchy”. În anul 2021 am publicat un grupaj de poezii în antologia bilingvă (româno-suedeză) a editurii Bifrost „EchivalenÈe”.</p>
</div></div><div class="clearfix"></div><div class="saboxplugin-socials "><a title="User email" target="_self" href="mailto:&#109;i&#114;&#117;&#110;&#097;.m&#105;r&#111;n&#064;&#121;ah&#111;&#111;.c&#111;&#109;" rel="nofollow noopener" class="saboxplugin-icon-grey"><svg aria-hidden="true" class="sab-user_email" role="img" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 512 512"><path fill="currentColor" d="M502.3 190.8c3.9-3.1 9.7-.2 9.7 4.7V400c0 26.5-21.5 48-48 48H48c-26.5 0-48-21.5-48-48V195.6c0-5 5.7-7.8 9.7-4.7 22.4 17.4 52.1 39.5 154.1 113.6 21.1 15.4 56.7 47.8 92.2 47.6 35.7.3 72-32.8 92.3-47.6 102-74.1 131.6-96.3 154-113.7zM256 320c23.2.4 56.6-29.2 73.4-41.4 132.7-96.3 142.8-104.7 173.4-128.7 5.8-4.5 9.2-11.5 9.2-18.9v-19c0-26.5-21.5-48-48-48H48C21.5 64 0 85.5 0 112v19c0 7.4 3.4 14.3 9.2 18.9 30.6 23.9 40.7 32.4 173.4 128.7 16.8 12.2 50.2 41.8 73.4 41.4z"></path></svg></span></a></div></div></div>